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1.社会教育拡充の施策について

 地域での人々の学びや活動を支援するために、公民館や市民センター、青少年の家などの施設の拡充や社会教育主事など職員の育成が不可欠です。しかし、平成23年度時点で全国の公民館数は15,400施設と平成8年度と比較して約3,146施設、社会教育主事は2,518名と平成8年度と比較して4,278名も減少しています(平成23年度文部科学省社会教育調査より)。

 貴党の社会教育拡充に向けた施策をお聞かせください。

 

◆次世代の党
 
社会教育の拡充は重要なテーマであるとは思いますが、
党内では、まだ議論されておらず提示できる施策になっておりません。
◆新党改革
 
ハード面の拡充だけでなく、地域社会を巻き込んだ教育事業・社会事業の充実化に力を入れていきます。
社会教育主事という名目になるかは別として、その事業を推進する地域のリーダー育成、その人材の雇用を創ることにもつながります。以下はマニフェストより。
 
ベルマーク運動やエコキャップ運動のような、住民参加による社会貢献型の活動を活性化させます。新党改革は、企業中心の民間活力に加え、住民やコミュニティの活力を活かします。
例えばエコキャップ運動は、ペットボトルのプラスチックキャップをみんなで持ち寄り、再生利用する環境配慮の取り組みです。キャップのリサイクルで得た利益で、途上国の子ども達にポリオワクチンを届けます。キャップを破砕する仕事を福祉施設の方々にお願いし、地域に仕事を作り出す「エコワーク」(仮称)の取り組みもその一部です。
一つの活動が環境保護、教育、雇用創出、障がい者自立支援等から社会貢献につながり、優しく強い地域社会を作り出します。新党改革は、こうした住民参加モデルを応援し一石二鳥、四鳥を産む仕組みを発案し、バージョンアップし、社会に受け入れられるように提案します。
 
◆生活の党
 
地域の人々の学びや活動を支援していくことは極めて重要。そのための施設・人員については地域の実情に合わせて、しっかりと整備していくべきであると考えている。
 
◆公明党
 
地域コミュニティーを活用し新たに活躍できる場を提供するなど、地域の経済発展と安定的雇用を確保するため、適切なワーク・ライフ・バランスを図り、各種人材の育成と活用に視点を置いた取り組みを行います。
 
地域の施設や多様な人材を活用し、世代を超えて多くの住民が文化・芸術を体験・享受できるよう、地域文化活動を支援します。
 
生涯スポーツ社会の構築や国際競技力の向上を目指し、スポーツ施設の充実や指導者の養成及び資質の向上など、スポーツに関する施策と予算の一層の拡充を図るとともに、スポーツ振興政策を総合的に進めるため「スポーツ庁」の設置を目指します。
 
大学入学前後の一定期間に留学、ボランティアなど様々な社会体験を通じて見聞を深めることを可能とする「ギャップイヤー制度」の導入を促進します。
 
◆民主党
 
地域におけるクラブ活動(スポーツ少年団、地域スポーツ文化クラブなど)を支援することにより、様々な活動の裾野を広げ、子どもたちがよ。歓びや楽しさを体験し、協調性や創造性などを育むことを応援します。
 
◆自由民主党
 
現在、自民党が総力をあげて取り組んでいる地方創生の観点からも、学びを通じた地域課題の解決や地域づくりに向けた社会教育を推進していくことが必要であり、地域コミュニティの学びの拠点として、公民館等の社会教育施設の振興は引き続き重要です。また、社会教育行政の中核を担う社会教育主事の重要性はいささかも低下することはないため、今後もさらなる資質向上を図っていくことが必要と考えています。
 
◆日本共産党
 
社会教育は国民の自ら学んでいく権利を保障するための重要な営みです。そのニーズは高まっているにもかかわらず、ご指摘のように社会教育の施設、人員ともに後退しています。公民館の建設・運営、社会教育主事の人件費などへの国庫補助制度を新設・復活させ、全自治体の社会教育配置などの拡充をはかります。同時に社会教育の自由、自主性を大切にします。
 
◆維新の党
 
学校や教員以外の組織・個人による社会教育は重要と考えている。

党の基本政策に、「地域・民間の人材をコミュニティ・スクールや生涯教育、スポーツに活用」との項目を掲げ、今回の衆議院選挙のマニフェストでは「学校での授業と企業でのインターンシップを並行して進め、切れ目なく職業人を育てるデュアルシステムによるキャリア教育を推進」していく、としている。

 
◆社会民主党
 
地域(主に小中学校区単位を想定)における住民参加のしくみを追求し、小さな自治(自治体内分権)を実現する立場から、地城コミュニティの活動を応援するとともに、公民館を地域の知識社会創造のインフラとして強化することを求めています。
 
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